随着经济的发展生活水平的提高学习用品在不断的增多一些不良校园文化现象也在校园里不断的蔓延开来。桌椅上出现了许多不应当有的污渍如涂改液墨迹圆珠笔贴画等印记。
这些严重的影响了我们美丽的校园环境破坏了校园的和谐。为了让校园恢复本应有的干净整洁让我们有一个良好的学习环境我们决定清除这些污渍。因此我们通过实验的方法来进行来探究清除污渍的方法。虽然实验结果很理想但这一活动中也让我们明白了这些只是补救的措施要更有效的清除和保护校园环境就必须增强同学们爱护公物的意识。
关键词圆珠笔油、碳素笔、墨水、涂改液、贴画、清除。 一、发现污渍通过调查发现污渍普遍存在。 在我们的学习过程中我们无意间发现本来很新、很整洁的桌椅上多出来了一些本不应该有的音符——污渍。这些污渍主要有圆珠笔油、碳素笔、墨水、涂改液、贴画。少的一俩个多的布满了桌面经我们调查发现这些污渍不仅存在于教室的桌椅上就连教室的门、窗户的玻璃上以及窗帘上甚至实验台、电脑桌等都有。同学们把课桌椅当成了交流的平台、留言板、倾诉的对象。。。。。。可以说是这些污渍无奇不有无处不在。严重的影响了我们美丽校园的环境破坏了校园的和谐。
一、通过讨论制定课题及方案 为了解决上述问题还校园一个清洁、美丽的环境。我们决定以清除圆珠笔油、碳素笔、墨水、涂改液、贴画为目的来进行探究实验并制定了实施方案。 一、查找资料 我们为了了解圆珠笔油、碳素笔、墨水、涂改液、贴画的成分以便有效的清除它们10月15日至10月19日我们去了阅览室、图书室及通过互联网查找相关的资料。通过查找我们发现了这些污渍的主要成分大多都是由一些有机物做为溶剂从化学老师处也懂得了同性相溶的原理。又针对这些污渍的处理进行了查找但很遗憾我们所找到的大多数是针对衣物污渍的处理为了证实它们对桌椅上的是否有效我们决定进行实验探究。
二、进行实验操作 10月20日为了保护好桌椅我们先进行了仿真实验。我们把圆珠笔油、碳素笔、墨水、涂改液、贴画分别涂在了木板上然后用我们所查到的可以去除污渍的药品进行了一一擦拭在这一过程中我们发现并不是资料中所说的方法都是有效的有的用品虽然可以去除污渍但会对桌椅造成一定的伤害。如酒精会使油漆一起被去除。 三、进行实地操作 10月23日我们带上了我们的实验材料进入到污渍较多的初二8班的教室进行实地清除。在实地清除过程中我们又发现有些污渍已经渗入到了桌椅的内部已无法清除干净如墨水渗入到实验桌的橡胶板上就无法清除其痕迹让桌椅留下了永久的伤痕。
三、实验报告 探究清除桌椅上污渍的方法 实验报告 2009年10月23日 实验目的1、有效的清除桌椅上的污渍。
1、倡议同学爱护桌椅等公共财物。 3、锻炼学生的探究实验能力。 探究问题采取怎样有效的方法清除学校桌椅上污渍 探究思路把我们所查找到的去污物品一一进行试验对比。 实验原理利用物理的方法及化学中的同性相溶的原理进行清除。 实验对象教室中的桌椅及实验室中的桌椅上的污渍。 实验材料草酸、风油精、食盐、醋、洗甲水、酒精、香水、牙膏、煮沸的牛奶水、棉花、镊子、烧杯、抹布、木板、圆珠笔油、碳素笔、墨水、涂改液、贴画。 实验步骤1、用圆珠笔油、碳素笔、墨水、涂改液、贴画在木板上进行涂画及粘贴。
2、待干后用草酸、风油精、食盐、醋、洗甲水、酒精、香水、牙膏、煮沸的牛奶对各种污渍进行一一擦试清除。
3、进入到教室及实验室中进行实际清除。 实验记录 污渍 主要成分 清洗用品 现象 圆珠笔油 一些有色物质染料、颜料等和一些油性物质烃类、油脂等还有一些做粘连用的溶剂物质如甘油、酒精等有些笔油中还掺入一些香精和其它色素。 草酸 大部分去除留有少量痕迹但有一定的腐蚀性。 洗甲水 污渍颜色向四周晕染开 煮沸的牛奶 污渍颜色变淡效果不显著 酒精 效果较好无印迹但会损伤油漆 食盐水 能去除无痕迹 煤油 留有痕迹难去除 风油精 去污速度慢效果不明显 醋 可以去除效果比煤油好无痕迹 汽油 能去除留有轻微痕迹。
四、进行宣传教育发起同学一起清除污渍以此提高同学爱护桌椅等公共财物的意识。 为了不再让桌椅有更多的伤痕我们组织同学进行了宣传教育我们把这次活动中发现的清除污渍的好方法介绍给了大家并让同学们一起参与清除了一些教室里的污渍得到了同学们的支持与认可也达到了宣传教育的目的。 通过这次活动不仅让我们学到了许多的知识最主要的是让我们大家明白一个道理有些事情不是有了补救措施就可以去做的伤痕是不可以弥补的校园环境的保护是靠我们大家一起去维护的只有大家在思想上意识到这点才能让我们的不良校园文化从此消失。 让为了让我们此次活动更好的宣传我们向全校师生发出了倡议让大家一起来维护我们美丽的校园环境让课桌文化远离我们的身边。
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